太原理工大学数学建模第四次培训继续进行
2017-05-27 10:28:09   来源:太原理工大学 学术科技   评论:0 点击:

8月20日,太原理工大学数学建模第四次培训继续在我校明向校区行逸楼B114举行。本次培训由数学学院高犇老师主讲,我校各学院四百多位同学参加了此次培训。上午9时,培训正式开开始,高犇老师为我们讲解了...
        8月20日,太原理工大学数学建模第四次培训继续在我校明向校区行逸楼B114举行。本次培训由数学学院高犇老师主讲,我校各学院四百多位同学参加了此次培训。
 

 
       上午9时,培训正式开开始,高犇老师为我们讲解了“优化模型”的系列知识。认真负责的高老师用他清晰幽默的语言,结合生活实际,分别从数学模型、求解方法、对偶规划几个方面为我们系统地介绍了线性规划模型,让我们对生活中一些显而易见的现象有了数学运筹方面的专业见解,获益匪浅。
       下午,高老师承接上午的内容的内容,先简单地为我们回顾复习了上午的知识,随后又为我们带来了更加精彩的“应用LINDO软件解决问题”的知识。四百多人的大教室里酷热难当,然而丝毫不影响同学们学习数学建模的极大兴趣与热情。大家时而眉头紧锁,时而豁然开朗,聚精会神地听着老师讲解,不时低头在笔记本上记录着重要内容。这样的画面让人感到而振奋。
       在实践队中,我们所进行的工作以及课上学的知识于我而言都是全新的开始。我曾经从各个渠道听说过建模实践队的介绍,兴趣油然而生,但当我真正参与进来,我才意识到想象与实践是存在距离的。既然成为了实践队的一员,就意味着我们要比其他同学有更多的付出。我们不止是去听讲座学习知识,同时还要为老师与同学们服务。提前到教室擦黑板、为老师准备饮用水,课后收拾桌子、打扫教室,其间还要为同学们随时提供便利……尽管需要去做的事情有很多,但我丝毫不觉得苦不觉得累,因为所有的工作都告诉我我被需要着。
       与工作并行的是数学建模的学习,认真、负责、睿智、和蔼等等是我在老师们的授课言行中感受到的,老师们带来的讲座使我这个数学短板都受益匪浅。同学们也给了我很大的激励,从培训以来天气一直格外闷热,但是同学们的学习热情分外高涨,整个教室洋溢着一股学习浪潮,带动所有人不由得想要学的更多更广。
       有了这两天的亲身经历,我深切的感受到,所谓“实践”,便是实实在在完成自己的工作,无处不做到细致入微;努力践行自己最初的参与本意,将活动工作做到最好。有了这基础的感悟,我相信我们会在接下来的实践活动中做的更加尽心、更加合格。

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